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优游开元棋牌:莫忽视常态课的磨练

申博太阳城官网打不开 作者:网友推荐 [我的文集]   在会员中心“我的主页”查看我的最新动态   我要投稿
来源:美文精选网 时间:2021-04-07 15:17 阅读:次    作品点评
□ 于德明
 
 听课过程中,我发现有这样一种奇怪的现象——同一位教师在讲授公开课和常态课时,居然会表现出两张截然不同的面孔。具体表现在:
 
 表情不同:公开课上,心花怒放,表现于脸上则是笑容可掬,和蔼可亲,不仅让孩子们倍感亲切温馨,而且也会使听课者如沐春风,恍然看到了天使;而常态课上,则是杏目圆瞪,面若冷霜,威严之态似乎凶神恶煞,使得孩子们正襟危坐,噤若寒蝉。
 
 行为不同:赛课时,教师满教室跑,就像跑龙套一样,不断地以抚摸、握手或拥抱等方式表达对孩子们的赏识和表扬;而常态课上则如同被钉在讲台上一样,一节课总是在讲台上走来走去,始终给人以高高在上之态。
 
板书认真程度不同:赛课时,书写汉字不仅用正楷,而且还一丝不苟,格外认真,格外专注;而常态课则截然不同,要么是行草体,随意涂抹,要么就是天书体,龙飞凤舞,黑板俨然成了名副其实的涂鸦板。
 
 对待孩子的错误:公开课上极尽启发之能事,不厌其烦,不胜其烦地引导、启发,就是费尽九牛二虎之力也会将孩子的错误纠正过来,想尽一切办法维护孩子的自尊心和自信心;而常态课上,则是冷言相加,恶语相向,极尽打击挖苦之能事,丝毫不顾及言语不当对孩子可能造成的负面影响。
 
 为什么有如此异样的情形呢?我想,原因可能在于常态课我的课堂我做主,缺少外在因素的介入,自然就放松了对自己的要求,随性而为,想怎么样就怎么样,而公开课则不然,因为它多多少少都包含着表演的成分,或者说原本就是教师的表演秀,因而需要伪装,需要造作,需要掩饰。个人浅见,未必正确,但果真如我所想,那可算得上一件悲哀至极的事情了。
 
 欣赏名师名家或深入浅出,或行云流水,或如歌行板上,或浑然天成的公开课时,我们常常为之惊叹,为之陶醉,甚至产生高山仰止的感觉。殊不知在那些光鲜的背影和辉煌的成绩背后,更多的则是闪烁的泪花、簇拥的汗滴、难以想象的磨练和不堪重负的艰辛。有人说,“一个人的成功并不是偶然的,他是踩着无数的失败和痛苦走过来的,别人看到的只是他今天的光辉和荣耀。只有他自己知道,在通往成功的路上,有着被荆棘扎破的斑斑血迹。”也有人说“所谓的成功人士,无非是比别人多付出、多经历了磨难的人罢了。”的确如此,成功从来就没有捷径。俗话说:“台上一分钟,台下十年功”。台上片刻的光鲜,都需要台下付出百倍千倍的努力。所谓的“熟能生巧、勤能补拙”,无一例外都是无数辛苦和不断拼搏的结果。如果没有随堂课一点一滴的锤炼,那么就不可能有公开课上灵动大气、信手拈来的超凡表现;如果没有常态课上一丝一毫的积淀,那么就不可能有展示课上处变不惊、举重若轻的高超技;如果没有人后几十年如一日的坚持和坚守,就不可能有亮瞎人眼、绚烂多彩的成就。与其说成功是公开课成就的,还不如说辉煌是常态课打磨的结果。因为如果没有常态课上的辛苦付出,公开课上一切精湛的表现都无从谈起。
 
 所以说,常态课是公开课的练兵场。作为一名教师,尤其是希望有所建树、独领风骚的教师,日常教学中,即便不以赛课的标准来经营常态课,至少应把常态课当作锻炼的舞台,努力打磨自己的课堂,提高教学素养,提升教学水平,为成长打底,为明天奠基。
 
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